研学天气不好

编辑：王依萱 2026-10-09 07:51 浏览：24 次举报

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1、研学天气不好那天入学学家电维修天气好 2、研学天气不好 3、家电维修收费心理学 4、开学好日子 5、天气预报学什么专业

研学天气不好那天入学学家电维修天气好

教育部正式颁发了《义务教育课程方案》，使劳动完全独立于原综合实践活动课程，并推出了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。

从今秋开始，劳动课将正式成为中小学的独立课。

对于这个新方案的变化，很多70后80后网友表示，多年前的劳务科，现在又回来了！

做扫帚、学剪纸、扫操场、捡煤屑……这是过去的劳动课；随着时代的变迁，现在孩子们的劳动课会怎么样呢？一起通过课标寻找答案

什么是“劳动课程”？

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，有目的有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，引导学生动手实践，通过汗水、锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动质量

根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1小时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。

本课程注重评价内容多维度、评价方法多样、评价主体多样。

– -不仅要关注劳动知识技能，还要关注劳动观念、劳动习惯和质量、劳动精神；既要关注劳动成果，也要关注劳动过程的表现。

– -注重平时绩效评价与学段综合评价相结合，注重定性评价与定量评价相结合。

– -以教师评价为中心，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与评价。

劳动课程有什么内容？

劳动课程内容共设置10个任务组，每个任务组由几个项目组成。

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四大任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验和应用四大任务群。

服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动和志愿服务两大任务群。

学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务组学习数量

第一学期(1~2年级)。

任务组1清洁和卫生

内容：进行简单的清扫工作，用扫帚扫地，用拖把擦地板，用抹布擦桌椅等，用合适的洗涤用品洗涤餐具等餐具，用肥皂、洗涤液等洗涤红领巾。

通过颜色和文字提示来判别垃圾桶的种类，知道垃圾分类投入的要求。

坚持科学方法洗手，独立完成个人卫生劳动。

任务组2整理和收纳

内容：根据需要整理自己的生活用品、学习用品，包括衣服、玩具、书籍、文具等。

能把自己的书包、桌子和居室的书架和桌子整理好，根据物品的种类、形状等摆放整齐，能初步树立及时整理收纳的意识。

任务组3烹饪和营养

内容：参与选菜、洗菜等简单的家常菜作业，根据需要选择合适的工具刮水果皮，用合适的器皿冲泡饮料。

初步了解蔬菜、水果、饮料等食物的营养价值和科学吃法。

任务组4农业生产劳动

内容：根据实际情况，饲养1~2种当地常见的水培或土培植物，如绿罗、文竹等，或金鱼、蚕等1~2种小动物。

结合具体的植物养护或动物饲养活动，观察植物生长发育状况，了解小动物生长发育状况和生活习性，了解身边常见的动植物养护方法，培养对动植物的热爱。

任务组5传统流程制作

内容：选取纸工、泥工、针织等传统工艺制作项目1~2个，了解制作所需的基本材料和常用工具，在教师的指导下，按照要求和步骤进行简单的作品制作，体验传统工艺制作过程。

运用文字和图画表达自己的构想，并对工艺作品进行简单的评价。

第二学期(3~4年级) )。

任务组1清洁和卫生

内容：了解日常生活清洁卫生的基本内容，用合适的洗涤用品洗涤自己的鞋袜、内衣、书包等。

正确使用卫生器具，参加教室打扫，把桌椅摆放整齐。

把垃圾分类投入。

正确使用消毒纸巾、棉球、洗手液，在公共场所自觉做好个人防护。

通过清洗、打扫、消毒等活动，创设清洁的生活环境和学习环境。

任务组2整理和收纳

内容：定期整理居室书架、衣柜、鞋柜和教室里的“图书角”、卫生柜、讲台桌面。

物品摆放整齐，分类存放，做到有序、合理、易取。

任务组3烹饪和营养

内容：学习使用简单的烹饪器具对食材进行切割，按照一般流程制作凉拌菜、拼盘，用蒸、煮的方法加工食材。

用油、盐、酱油、醋等调味料制作冷黄瓜；将几种水果去皮去核，做成水果拼盘；加热馒头、包子等面；煮鸡蛋、水饺等。

加工中注意卫生、安全。

任务组4家用器具的使用和维护

内容：正确使用电吹风、吸尘器等家用常用的1~2类小电器，完成劳动任务。

认识和了解厨具的种类和作用，正确使用厨房小家电，参与家庭烹饪工作，如用电饭锅煮饭。

知道操作流程规范，安全。

任务组5农业生产劳动

内容：选择当地常见的1~2种蔬菜，如白菜、西红柿、黄瓜等进行种植，或根据当地相关规定，合法合规选择1~2种家禽，如鸡、鸭等进行饲养，蔬菜种植、养禽

任务组6传统流程制作

内容：选取纸工、泥工、布艺、针织等传统工艺制作项目1~2项，了解制作技能和方法。

阅读简单的形象，尝试设计简单的作品，参考规范的流程进行制作。

任务组7现代服务业的劳动

内容提要：根据学生年龄特点、自身兴趣和实际条件，批发与零售业、交通运输、仓储与邮政业、住宿与餐饮业、信息传输、软件与信息技术服务业、金融业、房地产业、教育、卫生与社会工作、文化、体育与娱乐业、公共管理、社会保障与

任务组8公益劳动和志愿服务

内容：以校园、社区为中心，参与一到两项力所能及的公益劳动和志愿服务，利用自身知识和技能、创造的物质产品和精神产品等，满足他人需求，帮助他人解决问题。

担任学校史馆的向导，向访问者介绍学校的历史等；担任运动会、艺术节等学校重大活动的志愿者，参与维护有自己贡献的社区环境，为他人创造更好的公共空间。

初步了解学校和社区公益劳动和志愿服务的需求、形式和内容，体验各种服务劳动过程。

第三学期(5~6年级)。

任务组1整理和收纳

内容：通过物品的整理和取舍，清理和合理处置自己的学习和生活空间，包括使用过的教科书、书籍、不再穿的衣服、不玩耍的玩具等。

初步掌握物品、居室的整理、清洁方式，充分合理利用家庭空间，用劳动和智慧为自己和家人创造更加舒适的生活环境。

任务组2烹饪和营养

内容：西红柿炒蛋、煎鸡蛋、骨汤炖等简单的炒、烤、炖等烹饪方法制作2~3种家常菜，参与烹饪选材、从清洗到烧烤、盛放的完整过程。

根据家人的需求设计午饭或晚饭的营养菜单，可以了解各种烹饪方法和食物营养的关系。

任务组3家用器具的使用和维护

内容：阅读产品说明书，了解电视、冰箱、洗衣机、电风扇、空调等家用电器的功能特点，掌握基本操作方法。

根据需求选择使用功能，规范安全操作。

使用洗衣机的不同功能洗涤不同材质的衣服；使用电饭煲的蒸、煮、炖等各项功能来满足食品制作的不同需求。

任务组4农业生产劳动

内容提要：种植当地常见蔬菜、钂种花草、果树等1~2种养护，或按当地相关规定，合法合规饲养兔、羊等1~2种常见畜禽。

体验简单的栽培、饲养等生产劳动，初步学习栽培、饲养的基本方法。

任务组5传统流程制作

内容提要：选取陶艺、纸工、布艺、纺织、印染、皮影、木版画等传统工艺制作项目1~2项，了解其特点和发展历史，初步掌握制作技能和方法。

阅读基本实体图、示意图、装配图等。

根据劳动需要，设计方案，选择合适的材料和工具制作简单的作品。

任务组6工业生产劳动

内容：选取木工、金工、电子等工业生产项目1~2个，进行简单的产品模型或原型加工，初步体验工业生产的劳动过程。

熟悉所选项目的工具特点、设备特点。

阅读简单的产品技术图样，根据图样制作产品模型或原型，完成产品模型或原型的组装、测试。

体验工业生产劳动创造物质财富的喜悦和成就感。

任务组7新技术体会与应用

内容：选择1~2项新技术，如三维打印技术、激光切割技术、智能控制技术等，初步进行劳动体验和技术应用，熟悉某些新技术的主要功能和简单使用方法。

阅读简单产品的技术图样，应用某些新技术进行简单产品的加工，记录某些新技术在改变传统加工方式、提高生产效率和生活质量等方面带来的主要变化。

感受新技术在提高生产效率、提高产品质量、解决创造性问题等方面的重要作用，感受现代劳动创新精神。

任务组8现代服务业的劳动

内容：根据学生年龄特点、自身兴趣和实际条件，选择1~2项现代服务业劳动项目参与、体验。如：根据学校和社区条件体验现代物业管理，根据学校文化和师生需要开展学习用品设计等文化创意服务活动。

初步了解新兴现代服务业的分类、内容及其劳动过程和特点。

任务组9公益劳动和志愿服务

内容：参加1~2项公益劳动和志愿劳动项目。

如参与校园绿化环境维护、卫生监督等学校事务管理，为同学和老师提供劳动服务；以小组为单位，在老师和父母的帮助下，为当地养老院的老人制作节日食物，分享节日的喜悦；为公共图书馆、科技馆、纪念馆、植物园、动物园、流浪动物救助站等公共空间和社会机构提供服务性劳动，以自己的实际劳动参与社会公共空间建设；在学校、家庭、社区开展疫情防控等公益卫生服务活动，关爱他人健康。

第四学段(7~9年级) )。

任务组1整理和收纳

内容：运用整理和收纳的方法，整体完成家庭各居室和教室内物品的整理和收纳。

配合他人对居室、教室进行适当的装饰和美化，设计有特色、易操作的环境美化方案。

完成独立出远门的行李箱整理和收纳，根据日程、天气情况准备衣服和生活用品等。

任务组2烹饪和营养

内容：根据家庭健康状况、膳食特点等设计一日三餐食谱，注意三餐营养合理搭配。

独立制作午饭或晚饭的3~4道菜。

了解科学饮食与健康的密切关系，增进对中华饮食文化的了解，尊重饮食工作者。

任务组3家用器具的使用和维护

内容要求：通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器的基本结构、工作原理和保养方法。

空调过滤网的清洗、饮水机的清洗、消毒、家电设备小故障的判断和维修等，使用螺丝刀、扳手等工具对家电设备进行简单的拆卸、清洁、维护等。

任务组4农业生产劳动

内容：体验当地常见的种植、养殖等生产劳动。

开展系列化种植或养殖的劳动实践，包括选择1~2种优良种植或养殖品种，将钏种、农产品保鲜与加工、水产养殖、稻田养殖等相结合，体验先进的种植、养殖方式和方法。

了解中国传统农业的特点，分析现代农业与传统农业的差异，了解种植、养殖和生活与经济的关系。

任务组5传统流程制作

内容提要：选取陶艺、纸艺、布艺、木雕、刺绣、篆刻、拓印、景泰蓝、漆艺、烙画等传统工艺制作项目1~2项，了解其基本特点，熟悉制作基本技能和方法。

根据劳动需求，综合运用技术知识进行设计，通过描绘规范形象表达设计方案，合理选择编制相应技能。

任务组6工业生产劳动

内容提要：选取木工、金工、电子、服装、造纸、纺织等工业生产项目1~2项，进行产品设计和加工，体验工业生产劳动过程。

熟悉所选目标刀具特点、设备特点、加工材料要求。

根据产品使用要求选材，制定符合人际关系的创意设计方案，阅读制作简单的产品技术图案，根据图案加工制作产品模型或原型，完成产品的组装、测试、优化。

了解工业生产劳动对人类生活、生产的重要作用。

任务组7新技术体会与应用

内容：选择三维打印技术、激光切割技术、智能控制技术、数控加工技术、液体金属打印技术等新技术进行劳动体验和技术应用。

熟悉某新技术的基本工作过程、常用参数设置、材料应用范围等。

根据设计要求选择某一新技术，制定合理的设计、加工方案或设计图，应用某一新技术完成加工、组装、测试、优化的全过程。

记录某新技术在改变传统加工方式、降低加工成本、提高工件质量方面带来的主要变化。

感受新技术在生产、生活中发挥的重要作用，体会劳动人民创造新技术的智慧。

任务组8现代服务业的劳动

内容：根据学生年龄特点、自身兴趣和实际条件，选择1~2项现代服务业劳动项目参与、体验。

结合学校食堂信息化管理需求，为学校食堂提供基于数据分析的现代信息服务；根据当地地理、文化、历史等情况，提供景点设计等现代旅游服务；为地方特色产品提供基于营销策划的现代销售服务。

根据参加的现代服务业劳动的特点和过程，开展符合相应要求的劳动。

在劳动过程中积极发现有价值的问题，设计合理的有一定创造性的问题解决方案。

任务组9公益劳动和志愿服务

内容提要：利用学生现有的日常生活劳动、生产劳动经验，选择1~2项具有一定挑战性的学校、社区公益劳动和志愿者项目进行实践。

以小组、班级为单位，在学校、社区设立移动亭、物品捐赠资源共享站，以自己创造性的劳动服务提供更大范围的群体的科技馆、博物馆、纪念馆、植物园、动物园、流浪动物救助站等公共空间和社会参与负责特定活动志愿者等的社区环境治理，进行社区公园环境优化、公共健身设施维护等；参加社区公共卫生服务，开展抗疫宣传等。

根据包括个人和集体在内的服务对象的实际需要，确定公益劳动和志愿服务的形式、内容和过程，制定并组织实施合理的服务性劳动方案。

劳动创造是最光荣的，期待孩子们“上中学”“里干”，在光明正大的劳动课程中知行合一、学创交融，期待劳动教育在成长的“土壤”里萌发、绽放。

当他们未来进入不同的岗位时，会努力工作，庆祝自己的五一节！

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研学天气不好

出门旅游无非是想要放松心情，开阔视野，从忙碌的生活中抽离出来，所以天气的好坏，多少都会有些影响，夏季出游的话，一般大多雷阵雨，对于夏季的高温天气来说，下场雨可能会更加舒适一些。

夏季出门除了要做好防晒，带上遮阳伞，遮阳帽，冰袖，还可以带一个手动小风扇或者是冰凉贴（虽然不是太管用，但也总比没有的强），还有就是为了雨季要带的雨衣、雨伞、鞋套，一些小镇雨后的空气也是比较清新的，跟好天气完全是不一样的，出行前提前查询好天气，做一些适当的调整。我们无法改变天气，就像我们永远不知道下一秒将要发生什么，无论好坏，我们都必须接受。旅游就是为了遇见更好的自己，走一走，看一看。虽然我们不能改变天气，但是我们可以调整我们自己的心情，带着好心情出发吧。

家电维修收费心理学

⑴ 就业局免费培训的问题。这个问题我就是专家了，我在就业局工作了十五年了。一是如果你原来的内企业的下岗失业人员容，就凭与企业签定的解除劳动合同合同书原件和复印件，和在就业局办的失业证，和照片二张，和户口薄等资料就可以参加免费培训了。二是如果你原来没有单位，就凭你在就业局办的失业证，和照片二张，和户口薄等资料也可以参加免费培训了。如果你是农村户口人员，也可以凭你在乡镇劳动保障所办理的进城务工证明，也可以参加免费培训。 ⑵ *** 主办的免费培训十天就业，工作行不行一般情况下， *** u主办还是比较靠谱的，但必须弄准是不是真的由 *** u 主办！因为现在骗子太内不要脸，经容常打着 *** u 的旗号搞着骗人的把戏！还得整明白是什么工作！如果不是正经的工作即使是 *** u 主办的培训也照样没有意义!参加培训也照样被坑！ ⑶ 劳动局免费培训有什么条件具有本市常住户口的以下人员，均可享受 *** 培训费用补贴：失业和协保人员农村富余劳动力；高等院校毕业学年的学生；在职职工；其他经批准的人员。有积极的创业、就业、致富欲望；市区应往届毕业生、下岗失业、破产、失地人员、凭身份证复印件、二张一寸照片、新就业失业登记证享受免费培训免费考证。 (3)就业局免费培训靠谱吗扩展阅读：再就业培训形式一是短期培训，培训期限为1～3个月，培训对象主要是失业或下岗时间较长、维持正常生活水平有一定困难，且再就业愿望十分迫切的职工。使他们能够在短期内掌握一定的技能，达到用人单位的要求，尽快实现就业。二是中期培训，培训期为3个月～一年以内的，对象主要是企业富余人员和即将下岗的职工。这部分职工应及时选择实用性较强、社会需求量大，且有一定难度的中期技能培训。如家电维修、电工、司机、机修工等。这样一旦下岗或失业，能够很快再就业。三是长期培训，培训期限在一年以上，对象为青壮年企业富余人员和下岗职工。主要是为取得职业资格证书或学历证书而参加系统的教育培训。参考资料：网络再就业培训 ⑷ 您好，就业局吗有免费培训课程吗或者电话什么的。一是如果你原来的企业的下岗失业人员，就凭与企业签定的解除劳动合同合同书原件和复印件，和在就业局办的失业证，和照片二张，和户口薄等资料就可以参加免费培训了。二是如果你原来没有单位，就凭你在就业局办的失业证，和照片二张，和户口薄等资料也可以参加免费培训了。如果你是农村户口人员，也可以凭你在乡镇劳动保障所办理的进城务工证明，也可以参加免费培训。 ⑸ 劳动局有免费的就业培训吗劳动局有免费的就业培训，免费培训条件：有积极的创业、就业、致富欲望；市区应往届毕业生、下岗失业、破产、失地人员、凭身份证复印件、二张一寸照片、新就业失业登记证享受免费培训免费考证。免费培训主要培训项目（劳动局免费培训只能培训一门）。再就业培训是指对有过一次工作经历的职工失业或下岗后，对其进行的从事职业所必须的职业指导、职业技能、职业道德和职业纪律的培训。再就业培训是帮助劳动者提高再就业能力，从而尽快实现再就业的重要措施。搞好再就业培训，有利于提高劳动者的整体素质。当前，针对再就业困难并急需职业技能的下岗职工开展再就业培训，努力提高他们的职业技术素质，不仅可以为下岗职工再就业创造条件，而且可以促进劳动者整体素质的提高。 (5)就业局免费培训靠谱吗扩展阅读： 1. 再就业培训是指对有过一次工作经历的职工失业或下岗后，对其进行的从事职业所必须的职业指导、职业技能、职业道德和职业纪律的培训。再就业培训是帮助劳动者提高再就业能力，从而尽快实现再就业的重要措施。 2. 再就业培训的形式：一是短期培训，培训期限为1～3个月，培训对象主要是失业或下岗时间较长、维持正常生活水平有一定困难，且再就业愿望十分迫切的职工。使他们能够在短期内掌握一定的技能，达到用人单位的要求，尽快实现就业。二是中期培训，培训期为3个月～一年以内的，对象主要是企业富余人员和即将下岗的职工。这部分职工应及时选择实用性较强、社会需求量大，且有一定难度的中期技能培训。如家电维修、电工、司机、机修工等。这样一旦下岗或失业，能够很快再就业。三是长期培训，培训期限在一年以上，对象为青壮年企业富余人员和下岗职工。主要是为取得职业资格证书或学历证书而参加系统的教育培训。 ⑹ 现在有一些免费创业培训靠谱吗一、这个问题，不能绝对化地回答。也就是说，不是全靠谱，也不是全不靠回谱。二、理论上讲，答天下没有免费的午餐。免费的培训，要根据其培训的内容，确定其获利之源及该获利的合理性，如果其获利之源是不合理，则为不靠谱的免费培训，比如：传销组织搞的免费培训，其获利之源就是拉人头交纳的费用，并没有为社会和客户创造价值或者根本就没有具体客户，属于庞氏骗局。一些披着各种合法外衣甚至包装很高大上的免费培训，宣称具有所谓ZF背景的、有很多领导合影的，如果获利之源只是加盟费而没有具体客户，则和传销没有本质区别。三、如果免费培训的项目，本身获利之源是合理的，而不是收取加盟费。则是靠谱的。四、参加免费培训，一定要保持冷静的头脑和理性的分析，不要在培训现场或接受培训后三天内做出决策。因为群体现场培训，加上可能有托儿的存在，从心理学上讲，群体催眠比个体催眠更容易。培训现场氛围，很容易达到催眠的效果，让人热血沸腾，做出现场交加盟费的决定。五、网上的一些公开课程，一般是比较靠谱，因为他们并不强制收费，仅仅是传播知识或价值观或工作技能，比如：网易的公开课、世界信用组织的信用培训公开视频。虽然是免费的，但是很值得创业者学习。 ⑺ 劳动局为失业人置办的职业培训靠谱么可以考虑选择其中你有兴趣的职业工种并参加该培训，因为：1. 对失业人员职业培训，是政版府补贴权培训2. 表明自己有求职意愿，也是领取失业金的条件之一3. 通过培训可增加职业知识与基本技能，以及人际关系，有助于增加求职的机会4. 培训后通过职业技能鉴定考核，能获得国家职业技能等级证书，可以由此开始走技能提升的路，也就是说，有初级证书后，可继续努力考中级、高级、技师、高级技师，一样能获得成就。供参考。 ⑻ 为什么最近好多人在朋友圈里推广国家补贴免费培训的事，请问是不是他们有提成，这个免费培训靠谱吗有句话叫做无利不起早，下大力气做一件事儿，肯定是有利可图的。你说的靠谱是什么意思？肯定是能学到一些技能的，不会有任何收费的，你可以放心去学。我曾经学过，我的一些朋友也学过。

开学好日子

又是一个开学的日子，怀揣着未来的理想，对爱情的渴望，对情人的思念，我又坐上了到郑州的列车。今日的分别很平静，母亲一大早就开始给我准备在列车上吃的东西，买苹果、发糕，煮鸡蛋，称烤鸭，为了省钱用白开水给我灌了一瓶水，什么都准备了很多，我都只要了一点点带走，因为我觉得吃不了那么多，更多的是我闲东西太多太重难拿，而妈妈则是认为我在车上二十几个小时没事干，不吃点东西打发时间，该怎么过。爸爸则是按惯例早起，等妈妈起来给他热早饭，然后就去仓库，中午也不回来吃。吃完饭和妈妈一同出去，妈原本打算去送我，但走过茶馆时，她又让我自己去，因为她也该上班了，但最终她还是追到了车站，一直把我送上了车，下了车又回来把我临位的人上下打量了一番，才放心离开。一年前开学的日子，怀揣着对新生活的渴望，对自由的渴望，对未知世界的好奇，尽管通知书给我带来了很大的遗憾，但还是抵挡不住我对大学生活的美好向往，掩盖不住我喜悦的心情。父母一起送我去郑州读书，第一次坐火车的我，激动得要命，因为有远行的快感，还可以名正言顺地吃东西，但是我现在厌恶死坐火车了。因为出走的日子是爸爸请人看过的好日子，提前了两天，没办法只有住旅馆。妈妈不会说普通话，在旅馆里住时，她向隔壁旅客借衣架时，她又是比又是划的，好像美国人到中国来是的，用美国普通话口音跟别人交流，我跟爸看了都笑得不行，我对妈说，“大家都是中国人，干嘛装洋鬼子。”两年前临近开学的日子，我满怀雄心壮志，但也带着深深地悲痛，满脸的迷茫，但也对美好未来地遐想，一个人卷起被子，踏进了复读班的大门。我披星戴月、卧薪尝胆地拼命读书、考试。五年前临近开学的日子，带着浓浓地骄傲，父母的满意，同学的羡慕，亲人的夸奖，不知天高地厚地夸下海口，非重本不读，一副不可一世的样子闯进了重点高中的大门。当时正直三峡移民搬迁，父母还专门选了邻近学校的地方租房，说：“回家可以方便一点，安全一点。”八年前临近开学的日子，带着稚嫩的脸，正直和自信充盈着我的思想，相信自己无论在哪里都要努力学习，用优异的成绩来回报父母，无论自己身处怎样的环境，相信金子在哪里都会发光，我顺利成章地走进了一般中学的大门。十五年前临近开学的日子，我带着一张天真可爱的脸，一副忠厚老实的模样，也因为到了该上学的年龄，父母也没那么多精力来陪着我，管着我了，理所当然地进入了小学大门。我的户口是在农村的，母亲为了让我留在城里都交几个朋友，多长点见识，从此我的读书路，在城里都是高价过来。父亲的收入很低微，全家四口人省吃俭用，相依为命，日子过得很苦，但过得很幸福。十六年前邻近开学的日子，母亲坐在只能放得下一张单人床的四、五平方米的房间里，那时我们的整个家，它既是客厅也是卧室，她既是厨房也是饭厅。妈妈一边打着毛衣一边和坐在小板凳上的我说话。“妈妈，我要去读书。”一个稚嫩害羞的声音向妈妈请求着。妈妈问我为什么要读书，我说：“其他小朋友都背着书包去读书，我也要读书。”妈妈为了满足一个小孩的读书渴望，找了一家幼儿园让我读。那时因为家里穷，妈妈的主要工作就是照看我，从来都没有想过要把我送进幼儿园去花那不必要的钱，就因为省钱，我中午就不在幼儿园里睡，从此我成了那个幼儿园唯一的走读生。从那时起，我上学放学都没让父母接送过。我不知到我的成长到底是一种进步还是倒退，就像着篇文章顺着看到着看都成文一样。但我始终忘不了那句，“妈妈，我要读书。”的呼唤。无论其间穿插多少关于读书的荣誉和利益，但我相信那才是我为什么要读书，而深深地埋藏在心底的真正原因吧！八月三十一日